北京考试报记者　安 坤

　　李真是北京邮电大学世纪学院首批毕业生，现在国内一家知名门户网站工作。北京工商大学嘉华学院毕业生陈曦与郑焯然分别签约方志出版社与中国银行，踏实的工作态度与出色的解决问题能力让独立学院的毕业生在工作岗位中脱颖而出。
　　今年，北邮世纪学院、北工大耿丹学院首批毕业生毕业，首师大科德学院、北工商嘉华学院第二批毕业生毕业。当年这些先“尝螃蟹”的学生，如今就业出路如何？从目前各校统计数据看，北京4所独立学院就业率均在80%以上，远远超过了教育部日前公布的全国高校68%的就业率。
录取降分  就业加分
　　2005年，北京市的独立学院在本科二批录取，那时北京的考生和家长对这种新型的办学方式还很陌生，在填报志愿时很少主动考虑独立学院，导致招生学校不得不在二本线下30分录取，即使这样，有的学校招生计划仍没完成。不少家长反映，独立学院学费贵，又是民办性质，还没有学生毕业，将来就业能好吗？有的考生干脆放弃独立学院，选择了复读和高职院校。
　　2006年，北京市把独立学院放入本科三批录取，独立学院的学生成了“三本生”，但“本科尾巴”的角色一直未变。
　　2009年，在高校毕业生就业压力空前增大的前提下，独立学院先期毕业生向社会交了一份令人刮目相看的就业答卷。北邮世纪学院今年有1325名毕业生，截至目前，签约率已达80%。首师大科德学院1421名毕业生中的97%已落实就业去向。北工大耿丹学院艺术设计专业毕业生100%就业。北工商嘉华学院1136名毕业生，签订三方协议的603人、读研42人、志愿服务西部1人、签订劳动合同4人，在北京市灵活就业418人、自主创业32人，总体就业率96.83%。
定位准确  求职空间大
　　独立学院就业率为什么高？“期望值不高，定位准确，是独立学院毕业生相对于其他本科院校毕业生的一个突出特点。”首师大科德学院党委书记、主管就业的常务副院长周立明说：“社会对人才的需求不是一刀切，众多中小型企业、民营企业急需实用人才，而重点大学的毕业生不会优先考虑这些单位，恰恰给独立学院的学生留出了很大的就业空间。”
　　北邮世纪学院就业指导中心副主任赵秉真介绍，该校毕业生70%到京外就业，而就业去向多为移动、电信、中铁通信等。据介绍，该院专业设置、师资教学都向北邮看齐，毕业生也跟北邮学生一样在通信行业就业，但北邮的毕业生眼光高，一般不会优先考虑外地单位、中小型企业，因此就把这些机会留给了独立学院的毕业生。
　　北工大耿丹学院就业中心老师张云飞说，独立学院毕业生的就业起点目标定在月薪1000元至1500元的工作，现在人才市场上，这样的工作机会很多，但大学生想去的很少。
　　然而，独立学院学费高，学生的家庭经济条件都不错，很多学生择业的眼光并不低，有业不就的情况也很多。为了让毕业生准确定位，北邮世纪学院就业指导中心想出了一个办法，让学生到北京市人才服务中心下属的各个人才市场担当招聘会志愿者，学生在大三假期就了解人才市场情况，及早地找好自己的位置。
　　北京市人才市场海淀分部负责人杨学灵肯定了北邮世纪学院的这种做法，对学生在人才市场的表现赞誉有加。他说，服务他人的同时，这些学生也锻炼了自己，能明确地找准定位，踏实地工作，来人才市场招聘的中小型企业十分需要这样的人才。
工作踏实  动手能力强
　　中国银行今年向北工商嘉华学院要了300名毕业生，远远超出了学院计划提供的毕业生数。去年中国银行首次招聘了50名嘉华毕业生，从事支行柜员工作，这原本是高职生的职位，银行方面曾担心本科生心气儿高，不肯踏实工作。经过一年考验，独立学院毕业生工作上手快，专业基础好，很快在岗位上脱颖而出，部分毕业生已升为部门经理。
　　“既有本科生的理论基础、研究能力，又有高职生的动手能力。”该校就业中心主任云卫华这样评价自己的学生。应用技能型人才是独立学院的培养目标，也是目前社会广泛需求的人才类型。
　　作为民间投资的独立学院，在专业设置上，经济类、管理类、艺术类等应用型专业多，这些专业建设所需的投资小，但是社会需求大，而且多是独立学院母体院校的优势专业，有雄厚的师资力量可供利用，因此独立学院的这些专业在一定程度上“遗传”了母体校的优势。一位世纪学院的毕业生自豪地说，给我们上课的都是北邮的教授，不少是已经退休的老专家。
　　同时，独立学院特别强调毕业生实践能力的培养，耿丹学院艺术设计专业全部为小班授课，老师是从校外聘请的设计公司的老总，采用项目管理的模式上课，学生的作业、课题都是该公司的项目。因此，毕业生就职后很快就能上手工作。
　　嘉华学院的学生暑期都要做社会实践，而且都计入学分，目的就是让学生多接触社会，锻炼学生动手能力。
　　独立学院从诞生到现在只有四五年时间，毕业生仅有一两届，因此，各校在用人单位方面的资源明显少于其他院校，这是独立学院在就业方面的一个劣势。一位就业负责人说，独立学院很少能从母体校共享到用人单位资源，只能靠投资方的行业资源以及学校每位老师去开拓人才市场。