教师篇 —————
　　新学年里的初三老师都有自己的打算和计划，以帮助学生们走过人生的关键一年。
教给学生正确的学习方法
　　顺义三中教师穆怀茹  新学年里，在要求每位学生制定学习目标、进行自我分析的基础上，老师还要帮助他们明确自身的长处及不足，针对自身的特点制订最合适的目标计划。老师平时要多和学生交流，把握每个学生的学习、生活动态。除上课时间外，自习时间也要多到教室了解班情。优良学风利于提高整体竞争力，促进班风。团队精神在初三的学习中显得尤为重要，强调团体协作，形成良好的学习氛围，努力在班集体中逐渐形成互帮互助的优良学风，使学生迅速进入初三状态。
　　初三学生要养成良好的学习习惯，提高学习效率。老师要讲清并逐步培养学生正确的学习方法，如课前预习，认真上课，课后及时复习，适当练习等，还需要针对每位学生的具体情况给予个性化的学习方法指导。正确学习习惯的养成也是差生能否转变、学习能否进步的基础。因此，还要对基础较差的学生给予特别关照，做到不放弃每一个学生，总之要给初三生营造一种努力争先、不畏艰难的学习氛围。另外，还将教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。
讲奥运精神 树学生信心
　　北京一六一中教师靳育红  初三这一年，中考压力下的学生更需要关爱。除了与学生们进行不定期的交流外，教师也要在教育教学中宽容和理解学生，让他们感受到老师和他们一起努力。
　　新学年的开始正逢奥运会刚刚结束，赛场上运动员那种向着目标不断拼搏、奋勇争先的精神恰好是鼓励、教育初三学生的最好机会。新学年伊始，将组织学生们一起学习、讨论奥运精神，帮助他们树立中考必胜的信念。
　　在初三这一年，还要加强学生心理教育，促进他们的健康成长。对心理问题严重的学生，将给予更多的关心和指导，并对全体学生进行心理辅导、教育，让学生有积极向上的健康心理。
　　初三学生在积极“备战”的同时，常会出现不同程度的紧张、困惑、迷惘等心理障碍，作为老师将帮助学生调整生活、学习方式。用身边成功的往届生为榜样鼓励学生，使学生消除紧张情绪，树立信心，减轻心理压力。通过丰富、典型的个案分析，生动地讲述如何面对人生路上的机遇和挫折，告诫学生不要轻易放弃，要科学调适心理，做好充分的心理准备。

学生篇 —————
　　我的目标是考上北京四中，这是我从小学就有的梦想。希望明年的9月1日，我能站在北京四中的操场上参加开学典礼。现在，我的薄弱环节是数学和物理，我打算在这学期强化这两科，在老师的帮助下，找到自己的不足并改进。下学期我打算让自己的优势更加突出。我相信，只要按照计划进行，我的梦想一定会实现。
北京五中分校初三生  王 梦

　　新学年，我想把学习稳定在现在的层次上，让各科均衡发展。我还要抽出时间读一些自己喜欢的书，希望自己在其他方面提高能力，取得一些成绩，为进入高中做准备。
北京二中分校初三生  张毅然

　　初三其实还是个平常年，我觉得没有必要过分紧张。我打算在这一年里，充分享受学习过程，仔细体会初三的点点滴滴，在每一次失败和进步中慢慢成长。
北京五中分校初三生  徐安琪

　　我考试时总爱紧张，初三这一年，我希望自己能克服这个毛病。我平时很喜欢音乐，所以在这关键的一年，打算让音乐陪我一起走过。我准备了贝多芬的名曲，还有中国古典乐，像《十面埋伏》、《春江花月夜》等名曲。当我觉得紧张焦虑时，就听听音乐，放松心情。
北京陈经纶中学初三生  蒋 涛

　　在今后的10个月里，我要调整好心态，迎接挑战。我对自己充满信心。
北京五中分校初三生  丛 蓉