北京考试报讯　（记者 苗露）  “下课了！让我们一起去玩吧！”伴随着悦耳的下课铃声，北京市一六一中学的学生们“闻铃而动”，迫不及待地奔向校园里开辟的种植园、楼道里的钢琴边、亭下的书法区等空间，他们有的在种植园近距离观察植物生长，有的在长廊里和好朋友进行成语接龙，有的与好友比赛投壶……新学年，北京市一六一中学开辟多元活动区域，15分钟“加长版”小课间让欢声笑语飘荡在校园的每个角落。

　　作为率先探索实施“课间15分钟”的学校之一，北京市一六一中学巧妙利用校园里的各处空间，精心设计校园文化环境，让校园随处都可驻足，随处都充满趣味和意蕴，比如长廊、绿地、水榭、种植园、楼道里的钢琴角、学生作品展览区、室外的棋类区、亭下书法区等。同时，学校还实施体育器材开放式管理，并为各班提供游戏道具，比如沙包、跳绳、板羽球、毽子等，供学生自由选择。

　　“15分钟的课间相对10分钟能有更多的留白，在班主任老师们的引导下，学生可以在完成必要的课间安排外，进行真正的由课堂的‘紧’到课间的‘松’的节奏调整。” 对于学校课间一刻钟的巧思设计，初三（4）班班主任冯呈瑞老师表示，“从我平时观察来看，我们班的学生自发地进行成语接龙、猜历史人物等游戏，还是很有创造性的。对于我们班主任来说，增加的5分钟也为老师观察学生，及时帮助状态不佳的学生进行调整，甚至主动融入学生群体，融洽师生关系等提供了相对充裕的时间。”

　　为保障学生在课间一刻钟走出教室，学校还特别在下课广播铃响一分钟后设置提示音乐，温柔地提醒老师不拖堂。教学处也会定期对学生进行课间一刻钟活动的问卷点评反馈。学生处的老师、校医和年级的值班老师听到下课铃声就要走出办公室，到操场、楼道、卫生间等处巡视，让学生在需要帮助时随时能找到老师。如今，每到课间，在北京市一六一中学的校园里，不管是学校的小空地还是大操场，都被孩子们快乐地“占领”。