北京考试报记者　彭 丹

　　建于1902年的人民楼、建于1903年的红楼、建于1919年的学生饭厅……走进潞河中学，穿过两旁都是梧桐树的林荫大道，这些百年老建筑便映入眼帘。这些历经时代沧桑的古老建筑是潞河中学最具传统特点的景观。爬满青藤的古老建筑，向过往路人诉说着潞河中学的百年校史。学生和老师们亲切地将美丽的校园称作“潞园”。
　　潞河中学位于北京市通州区，始建于1867年，1978年被确定为北京市重点中学，2000年被确定为北京市示范性普通高中，2007年成为北京市高中新课程自主课程设置实验学校。这片教育的沃土培育了数以万计的优秀学子，中科院院士黄昆、侯仁之，民族音乐家王洛宾，乡土文学家刘绍棠等是其中的杰出代表。
400余门校本课程
开阔学生眼界
　　化学老师讲二战风云人物、语文老师讲《论语》入门，作为学校选修课程的一部分内容，“潞河讲坛”把学生带入科学、艺术、体育等或缜密思考、或硝烟弥漫、或诗情画意的意境之中。
　　潞河中学近年来开发的像“潞河讲坛”这样的校本课程累计已达400余门。学生每学期有近80门这样的课程可选择，包括学生成长指导类、社团活动类、学科知识拓展类等10大类型。“学习方法指导课程”、“心理健康与咨询课程”等，帮助学生更好地适应高中生活，把握自己，开发潜能，规划未来；学校还开设了第二外语——“俄语课程”。俄罗斯副总理亚历山大·茹科夫一行来校参观访问时，就是由选择俄语课程的学生接待的。部分学生还参加了2008年在俄罗斯莫斯科和圣彼得堡举办的俄罗斯夏令营。
针对不同学生
开设５大课程体系
　　在潞河中学就读的不少学生都有一个感觉，觉得在该校上学，无论是学术氛围还是校园环境，都跟上大学一样。学校形成了适应学生发展的国家课程、实验课程、校本选修课程、民族课程和涉外课程5大课程体系，增加了学生自主选择的机会，拓展了学生自主发展的空间。
　　新课改后，潞河中学是全市10所可以自主排课、自主组织会考的学校之一。进入高中新课程实验后，学校在继续努力提高教学质量的同时，注意减轻学生过重的课业负担，根据具体情况，调整课程模块设置，自主会考。学校注重学生个性发展，在信息技术、艺术和体育等学科已经实行走班制，学生可根据自己的兴趣爱好自主选择课程。
　　学校为新疆班学生开设了民族课程，对学有余力的学生开设了实验课程，针对参加对外交流的学生开设了涉外课程。学校副校长祁京生介绍，实验课程本着学生、家长和教师三自愿的原则开设，由学生、家长和教师三方自愿选择。教学中按照适度拓展内容、适度增加难度、适度加快进度的三原则安排，主要针对学有余力的学生，探索拔尖创新人才的培养途径。实验课程开设以来，培养了大批考入清华、北大等国内外名校的优秀学生。对于希望出国交流、开阔眼界的学生，学校的涉外课程有AFS、YFU及爱优生三类比较固定的国际交流项目。参加交流项目的学生可到意大利、美国、英国等国家学习一年，增长见识，开阔眼界，不少表现优异的学生被哈佛、剑桥、威尼斯音乐学院等名校录取。学校还有国外中学不定期来访和来校交流生，和本校学生一起学习交流。
今年招30名
文体特长生
　　2009年，学校在全市计划招生380人，面向通州区招生261人。其中包括15名田径项目体育特长生和15名声乐、民乐、舞蹈、书法、绘画艺术特长生。此外，学校还将招收19名优秀生。
　　近年来，学校每年高考重点率都在75%左右，本科升学率都在95%以上，每年都有二三十名学生考入北大和清华。今年的高三毕业生邵恒，由于各方面素质优秀，已被哈佛、杜克、普林斯顿、阿姆郝斯特等多所美国顶尖大学预录取，像邵恒这样的学生，学校每年都有不少。在对学生的培养上，学校不仅关注考试成绩，还关注每个学生在德、智、体、美各方面的发展，使学生对课程的自主选择和对课余时间的自主支配由可能变成现实。